争论记叙文

时间:2024-05-27 13:28:00
争论记叙文

争论记叙文

相信大家在学习、工作中总少不了接触作文吧,特别是其中的记叙文,更是常见,记叙文主要是通过写人物的经历和事物发展变化来反映生活、表达作者思想感情的。我们应该怎么写这类型的作文呢?以下是小编整理的争论记叙文,欢迎大家分享。

争论记叙文1

“老师,我要补充,他说的不对!”老师及同学们的目光立刻汇聚到A身上。只见A飞快地将手臂伸得笔直,身体像弹簧一样从座位上弹出。想必是出于对课堂秩序的尊重,他又强制性地把自己压回椅子。老师冲A微微点头,他便立刻窜起来:“他的说法与事实并不相符。”A双眼紧盯着老师,目光里闪烁着点点星光,“据我所知,这件事的原由与他所说的没有一点关系!”他语气铿锵有力,不时地挥动双手,一个个夹生的名词从A口中流利地吐出,他站得笔挺,微仰着头,语速略快,却又吐字清晰。显而易见,就表达观点这方面而言,他可以说是成功的。

A一口气说完,便带着自信的笑容坐下,双手环臂,得意地看着先前发言的B,好像在嘲弄他的错误。B似笑非笑地看了他一眼,随即举手示意:“老师,请问我能纠正一下他的看法吗?”

“请讲。”

B徐徐站起,双手撑着桌子前沿,不紧不慢地说道:“我坚持我的观点,你的说法太过断章取义……”B还没开口说几句话,A就有些急躁了,双手使劲搓着,嘴里默默念着什么东西。B不做理睬,仍娓娓道来:“对于A的看法我也并非全盘否定,但是我认为这么说会准确一点……”B环视着同学们,掷地有声的言论使大家都纷纷点头称服。

等到B全部说完,A早已脸胀得通红,嘴里喃喃着:“不对啊,分明不是的……”同学们纷纷讨论起他们两人的发言,你一言我一语,教室里顿时一片嗡嗡声。A按捺不住,猛地立起来,以较高的的声音压过众人:“刚才B同学的说法没有依据!我是从权威发言得知的……”B淡然地看了A一眼,说道:“我们下课后再详细讨论吧,就不占用上课时间了。”“好,一言为定!”

诸如此类的“争论”在我们班数不胜数。虽然看起来很像一场场闹剧,但真的让我打心底里佩服他们的,是那一股对追求真理的坚持。

争论记叙文2

“啊!又输了。你们长长心好不好,一个问题都答不上来。”

临近期末,复习在紧张的进行,历史的小组比赛也愈演愈烈,而我们组呢?“衰气”升腾,前景一片暗淡,气象“江河日下”。

我,两个小组长,原先可是班里的顶梁柱,现在天天这样下去,我们的脸往哪儿放?别看现在我表面镇定自若的样子,一脸“事不关己”的表情。但是,我咽不下这口气。前排三名答不上题的同学呢,有的聚精会神的玩着笔;有的翻箱倒柜,找东找西;有的和朋友“天天说地”。

我忍无可忍,这股怒火,让我开始发飙。

“你们就不能看看历史书吗?你们连累的是一个组啊!你们什么时候才能自觉?是非要被人管束吗?”我把一腔的怒火撒在他们身上。

一旁的两个组长一声不吭,前面的同学也像没有听见一样。

我坐下了,一巴掌拍在桌子上,可怜的桌子“吱呀”一声,发出痛苦的闷响。历史书“哗哗”翻过去了几页。我不甘心当他人的手下败将。

看着一张张得意微笑的脸,我觉得那是讽刺,那是挖苦,更是对我的蔑视。组长发话了;“你有空去管他们,自己学学,给阻力多做出点贡献不行呀,你非要管他们干什么?有意义吗?你——”组长的话很轻,像羽毛飘落在水面上,但在我心中却像在平静的湖里扔了块大石头,不仅是气愤,更是心痛。

本来,已经含在眼眶里的泪水,“啪嗒”落下,在书上砸出一个个小水洼。副组长在安慰我,同时,和其他的组员吵得不可开交。

“你们自觉一点儿她也不会这样子,你们就不能理解她吗?”大家争论不休。“好了,大家都别争论了,都好好学吧。”组长出场了。“看,笑了吧?”他故意逗我笑,我不笑也不成了。这一场矛盾化解了。小组成员纷纷打起精神,翻开历史书和卷子,细心的吸收着知识的精华。这次,我们不再惧怕上课铃了,我们心中带着希望,企盼着上课铃打响——

又上历史课了,我们小组团结一致,终于得了第一。

回想起那次争论,我发现,我们是一个谁也不可取代的团体。有知错能改的组员,有善解人意的副组长,还有善于应变的组长。我真心感受到小组的团结带给我的温暖。

这是我忘不掉的一次争论。

争论记叙文3

作为一个“血统纯正”的学生,放假后,第一件事是什么?

当然是休息,再休息。

盼望着,盼望着,一学期终于结束了,放假第一天早上,我就睡到了早上9点,要不是我妈的“狮吼功”,我还能再睡“五百年”!

老妈的原话是这样的:“都9点了!赶紧起来!你是猪吗?睡到这么晚?”,我当然不想起了,随便的应付了几句,又进入了梦乡。睡着睡着,我看见有一只特别大,特别凶猛的母老虎朝我扑来,一下没防住,呀!咬住了我的左耳朵,用力地往上揪,“咋回事儿呀?这耳朵的痛感为什么如此真实?”两只眼睛缓慢的睁开,“啊!妈,你吓死我了,干嘛揪我耳朵?”天真的我,丝毫不知道灾难已经来临。

“怎么,放了风了?不知道学习了?学习是……”

“给我自己学,不是给别人学,要自己努力。这话都说了多少遍了,我能记不住?”我用不屑的语气反驳我妈。

“你!你背下来了都,有什么用,还不是照样不学习。”

听到这个我一下就被点燃了,“烦不烦!今天是我放假第一天,放假懂吗?我就不能休息会儿?”

“休息是休息,你可以休息,但是你昨天晚上已经休息了,打了一晚上的游戏,不算休息?”妈妈不依不饶地继续说着。

“那个是你早就答应我的!还有妈,这是放假第一天!”

“那你也不能把你的习惯给丢了!一天也不行,有今天,就有明天,后天,大后天!”

我沉默了,妈妈也扭头走开,冷战拉开帷幕。

两人谁也不搭理谁,挡着路了就都让开,中间隔一道“银河”;我完成我今天的事情,立马坐到沙发上,翘着二郎腿看电视;我妈拖地时,相互还是不说话,如果老妈拖到自己的东西时,温柔的移开,拖到我这儿时,“暴力”……

我们两个人心里想的一模一样,都在期待对方先开口。“哼,只要你开口,我就原谅你”“平常都是我道歉,我今天绝对不道歉!”心里虽这么想的,但是还是想道歉,还没等到我开口,老妈竟然先开口了!(史上头一遭)

“萱儿,这次是妈妈不对,不应该这样和你说话,毕竟这是你放假第一天,可是你也不能一直赖在床上呀!你要趁着这会儿,努力,这样开了学才能惊艳众人,知道了吗?”

“时间不会等你,你所谓的志向也不会等你,知道吗?从现在就开始努力的话,有很多东西就不会失去了,懂了吗?”妈妈语如炮珠,长驱直下,丝毫没有缓息。

“恩恩,妈妈,这些我都懂,也明白。”

屋子里又恢复了生活气,响起了爽朗的笑声。

争论记叙文4

一轮皎 ……此处隐藏2724个字……照亮了整个世界。他……嘘!听,这是什么声音?噢!原来是果树一家在争论呀!让我仔细地听听吧!他们争论的主题是谁的作用最大呀!

满身疤痕、丑陋无比、整天和肮脏的泥土打交道、不见天日的根,挺了挺腰板,抖了抖身上的泥土首先发言:“要说谁的作用大呀那非我们莫属”,听我来说——植物的生长需要水分,水分是靠我们从土壤中吸收来的,在我们的家族中美洲有一种巨大的杉树叫世界树,树冠庞大,树干高达100多米,是什么力量把土壤里的水分送到100多米高的树叶中去呢?这就要靠我们的吸水功能了,人们称我们是植物的“抽水机”我们可比地上的可见部分大好几倍呢!如小麦根系可达2米,苹果根系可能伸向27米以外,因此植物可以从很大的一片土壤中吸收水分。我们越发达对植物的生长越有利,因此人们常用“根深叶茂”来形容我们的作用。

树干听了不服气地插话说到:“你们算什么,还是我们的本领大,我们有输导作用,你们吸收的水分,不靠我们输导能行吗?再说了,树冠及果实还不是靠我们的脊梁撑起的!要不你们早倒下了……”

“停!停!”还没等树干说完,树叶代表就开口了:“我们可以直接利用太阳能,把空气中的二氧化碳转化成葡萄糖,再进一步变成淀粉有机物,并释放出氧气,这就是光合作用,你们懂吗?再说,我们还能制造养料再通过树干运送到根部和果实,你们能吗?”说完树叶抬起了那高傲的头,一阵微风吹过,树叶儿们哼起了小曲。

这时候,果实代表开口了说:“我们鲜艳夺目,光彩照人,让人吃在嘴里,甜在心里,我们还是植物营养的储存库呢?就因为这些我的好多同伴还参加过很多博览会,有的获奖,有的封王,身价倍增的我们处处受欢迎,你们有过这样的经历吗?”这番话,把树叶的高傲一下子打下去了,支支吾吾的什么也说不出来了。

这时,太阳公公笑了:“你们谁也离不开谁,只有齐心协力,紧紧的凝聚在一起,才能根深叶茂,果实累累。绿色植物对人类生存有很大的作用,树木更是人类生活中不可缺少的伙伴,它既有绿化环境、净化空气、消除噪音的作用,又能保持水土流失、防止风沙旱涝等灾害的巨大作用,果树还为人类提供了甜美的果实,哈哈哈!”

听了太阳公公的话,果树一家为自己的无知、自私和狂妄自大羞红了脸。

争论记叙文9

昨天夜里下了一场罕见的大雪,那像柳絮一般的雪,像芦苇一般的雪,在空中尽情地飞舞。清晨我打开窗户向外一看,啊!我们的小区变成了洁白的天使,这场大雪将我们的小区全部铺盖上了一层厚厚的棉被。看见这天使般的大雪,我们别提多高兴,我们又可以玩雪了!

好多人都出来了,都在欣赏这大自然给我们带来的杰作。在一棵松树下,有一个小男孩手里捧着一把雪,好像在捏造一个什么玩意,脸上露出满心的喜悦。

“哎呀,多长时间没有见到这样大的雪了”,一位老奶奶情不自禁地说。“多美呀!今天要趁此雪景好好照几张相。”一位时髦的女郎在愉快地自言自语。“真好,真好,可大家想到没有,如此大雪,我们的车如何进出呀!”不知是谁在如此高兴的时刻冒出这样一句话。

是呀,大雪的确给大人们带来了不便啊!因为他们的车要进进出出。可是这厚厚的积雪,挡住了小车前进的道路,进不去也出不来呀!

一句话,好像捅了马蜂窝,一下子,大家议论纷纷。整个小区马上由欣赏雪景变成了热闹的菜市场,都围绕如何将雪铲除的事各抒己见。那个玩雪的小男孩也走了过来,一边用脚踢着积雪,一边好像在聆听什么,思考着什么。

大家七嘴八舌,始终无法统一意见,所以居委会决定就这个问题招开专题会!今天,开会的主题是“怎样将雪铲开”,居委会主任王小明说:“应该自己家周围的雪,应该自己家铲,这样我们也轻松,清洁工也轻松。”居委会的张主任说:“应该多请些清洁工,这样更好呀!”居委会的相主任说:“应该我们去铲,我们是人民的领导,什么事情应该我们做,不应该麻烦人们。”屋里的争议声此起彼伏,相当地热闹。

屋外,只见刚才踢雪玩雪的小男孩,正在用他那并不强壮的双臂一锹一锹将路中间的积雪铲向两边,随着衣袖的不断挥舞,最长的那条水泥道上的积雪已基本清除干净。

屋里的争论声还在继续,一位住户代表高声地说出了自己的想法。“由居委会的领导将道路分成几段,每段选一个负责人,由他们召集人员进行清雪。”话音刚落,就遭到了很多人的反对,都认为是一个不好实施的举措。

只见小男孩脱下了外套,满脸红扑扑的。口里呼出的气体在他身边越来越多,小胳膊也在不停的摇晃,好像在舒展筋骨。喔,大概是累了。小男孩又继续开始了那一左一右的机械动作,渐渐,左边的那条道也露出了黑色的外衣。

居委会主任作了最后发言,采取了张主任的意见,多请清洁工,不要给大家增添麻烦。话音落下,再也听不到一句反对的声音。对此英明的决定,大家一致通过。

大家都舒了一口长气,从屋里纷纷向外涌。一个个使劲地揉捏着自己的眼睛,以为自己看花了眼睛。三条堆着厚厚棉被的人行道怎么突然变成了这样?

小男孩将最后一锹雪铲向了路旁,终于露出了胜利的笑容,将铁锹扛在了肩上,向家里走去。

一阵风吹来,站在外面的所有人没有说一句话,可他们的脸也和刚才劳动的小男孩一样红通通的,久久地站在原地,一直目送着渐渐远去。

争论记叙文10

下课铃打了,课间是我们班最活跃的时候。你瞧,老师还没有出教室呢,教室里已经吵翻了天。

一群男生在比赛背《离骚》,“屈心而抑志兮,忍尤而攘诟。伏清白以死直兮——”一名同学背不下去了,旁边一名同学立马接上那名同学背不上来的地方继续背:“固前圣之所厚……”突然他们大吵起来,原来是有一个字背错了。“我给你说,我看过书,这句没背错!”一个同学说。另一名同学立马说“就是背错了,有错没错,咱们看书。”“看就看!”一翻书,果然是背错了。“不就是一个字嘛!”“一个字错误也能曲解原句的意思。”于是,他们的争论就悄然落幕了。

回想起来,我还是赞同那名指出错误的同学,尤其是他的话不就正好是“千里之堤溃于蚁穴”的道理吗?

一边有几名同学在讨论数学题,我发现他们也争论起来“这道题用这种方法简单!”一名同学说,“这样做也更省时。”另一名同学却用手指着卷子说:“那你的这一步是怎么来的呢?毫无依据!”“当然有依据……”于是两人去了办公室,让数学老师去判断谁对谁错。最后是简洁的方法获胜。正确方也耐心地给错误方讲题。于是乎,又一个矛盾解开了。

做事也是一样,细心仔细,而又不繁琐冗杂。将复杂的事情简单化,而又踏踏实实地走好每一步,既可以提高工作效率,也可以保证工作质量。

马上就要上课了,出去打乒乓球的同学也陆陆续续回来了。其中有两个人也在争论着什么。“还是我们几个厉害一点吧,三局我们赢了两局呢!”一名同学说。另一名同学说:“别高兴得太早,没准明天我们就这么炫耀了。”随后,他又嘟囔道:“到底输到哪里了啊!明天我一定找出原因,一定能赢他!”

是啊,如果一直保持自信,勇敢面对失败,那么在第100次跌倒时,你仍然会站起来,继续勇敢地面对坎坷和挫折。

小小的争论,却蕴含着大道理,只要认真去发现,就一定能发现美。

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